BITÁCORA NÚMERO TRES- CUARTO PERIODO

 

OBJETIVO DE LAS CLASES: Preparar una estructura retórica que contemple el contexto formal, el papel del orador y la posición del auditorio, como base para los intercambios orales en debates, plenarias y sustentaciones.

 

 

 

2. ESTRATEGIA DIDÁCTICA-METODOLÓGICA.

 

2.1. Lectura introductoria: . Texto audiovisual “Estrategias de Manipulación Social”.

 

2.1.1. Reflexión y socialización de la lectura introductoria: la estudiante realiza una lectura juiciosa del texto audiovisual, a fin de dar cuenta de él en la construcción crítica de conocimientos.

 

 

 

2.2. Preparación de una estructura retórica que contemple el contexto formal, el papel del orador y la posición del auditorio, como base para los intercambios orales en debates, plenarias y sustentaciones.

 

 

 

2.2.1. Exploración de conocimientos previos: la estudiante analiza de manera crítica (es decir, identificando la intencionalidad comunicativa del autor y tomando posición personal frente la misma de manera argumentada) el video “Astrix - High on Mel” y describe por escrito, según su interpretación, lo que acontece en él y hacia dónde apunta la crítica que realiza.

 

 

 

2.2.2. Construcción crítica de conocimientos: la estudiante se prepara para sostener un debate de sus ideas acerca del video de la lectura introductoria y el presentado en la exploración de conocimientos previos. Para ello habrá de ingresar a la página de Universia y leer allí todo lo referente a ¿Cómo preparar y ganar un debate?

 

 

 

Nota: Es de suma importancia que la estudiante construya sus propios puntos de vista, lo que no quita que pueda retroalimentar sus interpretaciones a la luz de otros textos.

 

 

 

 

 

2.3. Registro y socialización del desarrollo de actividades.

 

 

 

2.3.1. La estudiante presenta su trabajo (tipo bitácora) en el registro que más se acomode a sus intereses (escrito, fotográfico, fílmico, audiovisual, etc.).  

 

 

 

3. AUTO-VALORACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE.

 

3.1. La estudiante redacta un texto de media página o más donde de cuenta del pensamiento que tiene en torno a las actividades con las cuales desarrolló la temática, la pertinencia de la misma y el aprendizaje recogido.

 

 1.1.1 esperiencia de aprendizaje

 

 

Una de las vías que ultulizan algunas personas para comunicarse es por medio de canales o códigos por la radio 

 

1.1.2  registro y socializion de la bitácora 

 

La comunicación es un instrumento o forma de contenido por el cual se realiza el proceso de comunicación. Usualmente se emplea el término para hacer referencia a los medios de comunicación de masas, sin embargo, otros medios de comunicación, como el teléfono, no son masivos sino interpersonales.

 

1.2.3 auto evaluación de la esperiencia de aprendizaje

 

Lo que entendí es que la comunicación es muy importante si quieres enviar un mensaje y en los siglos pasados los enviaban atravez de códigos o claves