BITÁCORA DE APRENDIZAJE- SEMANA 4 TERCER PERIODO

BITÁCORA DE APRENDIZAJE  

LENGUA CASTELLANA. CUARTA SEMANA. TERCER PERIODO  

PROFESOR: HENRY SEPÚLVEDA     

ISABELLA CALLE VÉLEZ 8°1  

1. Objetivo de las clases: Analizar las características propias de un texto como el narrativo: voz que narra, punto de vista de dicha voz, tipos de personajes, lugar, tiempo, orden la historia, recursos como la descripción o el diálogo, entre otras.

2. Estrategia didáctica-metodológica.

2.1. Actividades para desarrollar en el transcurso de la semana.

2.1.1. Lectura introductoria: "El viaje de Teresa", (Raquel Míguez).

2.1.1.1. Reflexión: En este cuento Teresa que es una niña de 8 años que vive con sus padres, describe detalladamente como un día cualquiera se empiezan a desaparecer cosas de su casa, como un cuadro de caballos y una alfombra de la sala de estar. Esta pensaba que sus padres estaban vendiendo cosas que no necesitan, pero al preguntarles si era así estos dijeron que se mudarían a una nueva casa por motivos de trabajo. Esta fue una terrible noticia para Teresa, porque no quería dejar su vida, sus amigos y mucho menos su colegio.  Esta historia es muy bonita ya que al final Teresa platica con sus padres sobre no cambiarse de colegio, y llegan a un acuerdo de que Teresa se iría en bus para así no dejar el colegio que tanto le gustaba. Este cuento nos enseña que siempre debemos platicar antes de tomar una decisión y compartirla con las personas que más amamos y así no tener problemas familiares.

 

2.1.1.1.1Socialización de la reflexión.

 

2.1.2. Análisis de las características propias de un texto como el narrativo: voz que narra (Teresa), punto de vista de dicha voz (Teresa se cree una persona muy grande y madura con tan solo 8 años), tipos de personajes (El personaje principal es Teresa, los personajes secundarios son sus padres y el señor que tenía tatuado un loro llamado Sir Arthur) lugar (Casa antigua de Teresa, trayectoria a la nueva casa y la casa nueva) , tiempo (Presente), orden de la historia (Inicio: Teresa piensa que sus padres están vendiendo cosas de su casa, pero en realidad se estaban mudando y ella lo descubre. Nudo: Teresa está en desacuerdo con sus padres de mudarse y lo expresa. Desenlace: El señor con el loro tatuado confunde a Teresa con una muñeca y la empaca accidentalmente en un baúl, esta se queda ahí hasta que llegan a la casa nueva y sus padres la empiezan a buscar, cuando la encuentran platican con ella, y llegaron a la decisión de que se quedarían en esa casa, pero Teresa se quedaría en el mismo colegio y se iría en bus), recursos como la descripción o el diálogo (Se observa mucho la descripción detallada de Teresa, cuando describe los objetos que son sacados de su casa y segundo, cuando describe como se sentía atrapada en el baúl), entre otras.

Glosario:

Piñón/ Piñones: Semilla procedente de las piñas.

Encallar: Dar la embarcación en arena o piedras, quedando en ellas sin movimiento.

Noria: 1. Artefacto que se usa para sacar agua de un pozo.

2. Juego mecánico en forma de rueda grande que gira.

 

 

2.1.2.1. Exploración de conocimientos previos: Algunos conocimientos previos como el saber que es un texto narrativo y su estructura me ayudaron a comprender y a identificar inmediatamente que el texto "El viaje de Teresa" es una literatura narrativa.

 

2.1.2.1.1. Las estudiantes discuten los elementos que conocen sobre el tema y si es necesario se apoyan en el texto de la página web "Literautas", que versa sobre el narrador y sus múltiples modalidades: La modalidad o tipo de discurso empleado por el narrador (Teresa) es directo ya que dice de forma directa lo que siente y lo que hace.

 

 2.1.2.2. Construcción crítica de conocimientos.

 

2.1.2.2.1. Siguiendo el Análisis de las características propias de un texto, las estudiantes abordan el texto de la lectura introductoria e identifican en él: voz que narra, punto de vista de dicha voz, tipos de personajes, lugar, tiempo, orden la historia, recursos como la descripción o el diálogo, entre otras.

 

3. Autovaloración de la experiencia de aprendizaje.

3.1. Con esta lectura aprendí que debemos de contar las cosas importantes a nuestros familiares más cercanos, ya que estos pueden estar de acuerdo o no, además nuestra familia siempre nos va a apoyar en todo, siempre y cuando no le haga daño a nadie y sea algo bueno. También aprendí que con platica se pueden resolver todos los problemas y llegar a acuerdos y que a veces hay que verle el lado positivo a todo, ya que así no nos amargamos la vida.

 

3.2. Socialización de la bitácora.

3.2.1. En la asesoría virtual han de presentar el desarrollo de sus bitácoras, según lo planeado previamente en la guía y bajo los parámetros acordados con el docente.

3.2.2. El encuentro, a través de la plataforma virtual, tiene como finalidad valorar el grado de compromiso, la participación activa y la disposición personal, de cara a alcanzar los                             niveles de desempeño y el desarrollo de las competencias que comprende el periodo.